为实施上海戏剧学院新一轮跨越式发展，落实学院2004－2007年发展战略规划。2005年，学院在已搭建好的科研平台上，继续加强和完善了科研工作。通过与上级有关部门的联系、学院各系座谈会的召开、教师科研档案的收集、项目承接人分别谈话等形式进一步梳理了学院的科研工作；同时，随着学院2004年度制定和颁布的科研管理条例的落实，保证学院新一轮的重点学科、重点项目的科研工作顺利开展，保证了2005年度国家部委级和省市级科研项目的申报和立项。

在院领导的关心下，通过全院教职员工的共同努力，学院的科研工作在2005年取得了一些成绩，主要体现在：

（1）             申报量成倍增加。教职工的科研积极性有所提高，积极申报各级、各类科研项目。2005年度全院全年申报的科研项目达109项，比2003年增长了8倍左右，比2004年度增长了2倍左右。（教授级28项，副教授级18项，讲师及助教22项。）

（2）             立项数明显提升。2005年已立项的科研项目达65项，包括教育部项目1项、文化部项目1项（重点项目）、省市级项目30项、院级项目35项，比2003年增长了6倍左右。特别需要指出的是，2005年度上海市哲学规划办项目中，文化研究总立项26项，我院拿了4项；2005年度文化部项目，整个上海市高校及文化类科研单位立项项目总计8项，其中，重点项目仅2项，我院占了1项。

（3）             项目范围有所拓展。学院的科研工作不仅仅在于传统的戏剧艺术学科建设，而且拓展到了许多交叉学科、新兴学科领域，以及上海文化建设的方方面面。近期，针对上海文化事业与文化产业发展中面临的新情况、新问题，学院教师积极组织力量投入调查和研讨。

（4）             重点项目有所保证。2005年度，我院的科研全面启动，其中重点项目、重点学科和新兴学科的科研建设得到重点扶持，进展顺利。重点学科“戏剧戏曲学” 在第一期重点学科建设的平台上，学院在今年开始重点学科“戏剧戏曲学”（第二期）的建设，除了在第一期的成果上加强对我院的传统优势学科“戏剧戏曲学”继续加大力量建设而外，第二期重点学科的建设集中在国内外戏剧演出的现状研究、虚拟演艺空间研究以及创意学研究。使虚拟空间合成实验室、创意学院学科建设的科研工作进入实质性的理论研究阶段，另外，社会表演学、艺术管理等新兴学科的研究也列入规划。

（5）              科研经费增加百万。05年，学院教职员工申请到的各级各类课题达65项，国家级、部级、省市级、上海市教委的各类课题30项，到位的经费共计644万。比04年470万增加174万。在立项的项目中：教育部课题1项，获准经费4万元；文化部重点项目1项，获准经费2万元；国家信息化办公室项目1项，获准经费2万元；上海市政府发展研究中心项目1项，获准经费2万元；上海市哲学规划办课题6项，获准经费9万余元；上海市教委课题16项（其中重点课题3项），获准经费41万；上海市优青项目2项，获准经费4万元；同时，05年我院确立院级科研项目36项（其中重点项目4项），共20万，另外有关国家级和省市级科研项目的配套经费等、全部到位，使得各类科研工作正在有条不紊进行。

（6）              科研规划正在制定。学院各项工作的科学化理论化趋势有所发展。在学院各级领导的规划指导下，学院的教学、创作、科研及行政管理等各项工作的开展也都在理论指导的前提下进行，为此，科研处正在学院的整体规划基础上，进一步全面梳理学院的学科建设和科研建设，制定十一五科研发展规划，有系统有阶段地加以引导、加以落实。

    另外，2005年度，在科研管理方面，我们存在着不少问题。如在指导思想上还不够明确，如在发动全院教师投入科研上还不够尽力，如在有些项目争取上不尽人意，如在与有关单位的沟通上缺乏默契，如还没有解决“重立项、轻管理，拖结项”的问题等。针对这些问题，我们正在做一些工作：

1，科研条例正式颁布实施

   为了促进学院教学和科研的繁荣和发展，完善和加强学院科研工作的规划和管理，使之规范化、制度化，以提高管理工作效率，开创科研工作新局面，特制定上海戏剧学院科研管理条例（试行稿）及附件1上海戏剧学院纵向科研项目管理办法（试行稿）、附件2上海戏剧学院横向科研项目管理办法（试行稿）、附件3上海戏剧学院院级科研项目管理办法（试行稿）和上海戏剧学院科研工作考核及奖励条例（试行稿）。这些管理条例于2005年度，经过学院中层干部会议、学术委员会及各系、分院等部门座谈会反复征求意见，现已正式颁布实施。

    另外，同时颁布实施的还有在2005年度里制订的《科研奖励实施细则》。

2、科研档案初步建立

    科研工作是一个细致入微的工作，包括许多细小的环节，科研档案的建立，是学院学科建设和人才储备资料不可或缺的重要一环。科研处在原有的基础上进一步完善科学合理的科研档案，分门别类，将表格、文档、不同性质与来源的课题，以及各类文件分别建立档案，规范了科研档案的管理，也方便了教师们查阅各类科研档案。

3、科研与教学及学科建设协调开展

        2005年度，学院在教育高地建设和重点学科建设中对全院的科研和教学工作进行了梳理，一方面创建了学院战略发展的项目，奠定了自身的发展；另一方面每一个项目都与学院的传统学科和新兴学科的发展有密切关系。为了促进学科与学科之间的融合，将戏剧艺术的内涵做大做深，为上海的文化产业发展作出贡献，学院在开展重点科研项目时，注意到通过做科研，促进各学科、各专业之间的有效的结合，如：创意学科与目前学院的学科门类包括戏剧影视创作、广播电视文艺编导、表导演、舞台美术设计、造型及服装设计、装潢设计、戏曲舞蹈等专业结合起来；多媒体网络教学与戏剧艺术中视觉元素结合起来；虚拟空间实验室与社会文化产业结合起来，以促进学科之间的交叉、协作和发展。

4、科研“十一五”发展规划纲要正在制定

        2005年的工作，为学院的科研工作搭建了一个发展的平台，也提出了许多机遇和问题，为此，科研处正在制定了学院科研发展“十一五”规划，大体思路如下：

（1）      指导思想和总体目标：指导思想：遵循上海市委、市科教党委“以先进性教育为契机、全面推进高校内涵建设”的指示精神，积极应对新形势的考验，结合我国社会主义市场经济条件下文化事业与文化产业的发展以及培养人才的需要，坚持“注重基础、加强应用、加大投入、多出成果”的指导思想，争取把我院各项事业的发展推上一个全新的台阶，朝着“国内一流、国际知名”艺术院校的总目标努力。总体目标：以学科建设为龙头，以教学、实践与研究为依托，促进产、学、研结合，以求夯实基础，开拓创新，开创科研工作新局面，促进学院教学、创作实践和学术科研的整体繁荣和发展。

（2）   具体目标和各项措施：具体目标是：建设“创意演艺”一个新领域；表演、舞美两个教学高地；编导、创意、人类表演三个重点专业；重点拓展电视艺术、虚拟演艺、艺术管理、艺术教育四个专业。具体措施如下：

加强科研重点

拓展科研领域：围绕学科建设，将在科研工作的五个领域上进行拓展：（1）拓展专业领域: 传统的优势学科一方面要往纵深发展；一方面要拾遗补缺；一方面要填补空白，需有重点有计划地构建科研系统。（2）拓展“大戏剧观”。把握当今世界戏剧的发展脉搏，从传统话剧、戏曲拓展到音乐剧、歌剧、舞剧、空间戏剧等整个舞台剧，从舞台剧拓展到广播剧、电影、动漫、电视剧及网络戏剧等一切以演艺为基础的大戏剧领域。（3）拓展跨学科研究: 随着传统学科与新兴科学的交叉发展，新兴学科、边缘学科的不断出现，在学院原有的“戏剧戏曲学”学科建设的平台上，在新建的“创意学院”、“人类表演学研究中心”方面拓展有关创意演艺、虚拟演艺、社会表演学的研究；艺术教育、艺术管理的研究。（4）拓展文理结合的研究，随着自然科学与人文科学的相互渗透，在传统的戏剧教育中融入科学、技术元素，也是戏剧学科日益发展的内在需求，学院日前发展的语音实验室、灯光实验室、还需有戏剧心理疗法实验室、形体、情绪、表情等相关实验室。（5）拓展应用研究：我院目前的科研主要集中于传统学科的理论研究，今后应在现有科研理论丰富成果的积累上来加大应用型科研的力度。戏剧、影视广播、文学艺术等艺术活动是文化产业发展的核心，如何将这些科研成果直接运用于文化产业的发展。我院正在逐步加强“虚拟空间实验室”、“数据化剧目库”等一系列可以直接转化为文化生产要素的数据库建设；同时，对于文化产业发展中的一些现实问题，如产业发展战略、投融资体系、产业发展的类型模式、文化产业评估体系等将成为研究关注的重点，通过调研、评估等方式，分阶段、成体系、有重点、见实效的来研究和解决。

构建科研模式：我院科研课题，大致可分为三类：一、教师个人自发申报立项课题；二、学院重点学科建设中具体课题；三、以团队形式组成的课题组。科研的运作模式相应地分为三种：一、教师根据自己的研究，及申报项目的具体要求进行申报，经立项后，由项目承接人自己负责，学院科研处管理。二、学院根据学院的战略部署，设立重点学科，申报立项后，由学科带头人负责，由科研处管理。三，学院根据学科建设的布局，集中相关教师组成课题组对重大课题进行阶段性的攻关。立项后，课题组主要由系、分院或工作室、实验室负责，由科研处管理。需要攻关的课题有：马列文艺观、戏剧戏曲学、影视艺术学、创意产业学、虚拟演艺学、人类表演学、艺术管理学、艺术教育学、舞蹈学、少数民族艺术学。

改善科研环境：具体措施：1、创建科研、创作双轨制。根据我院的学科特点，理论的创新与实践的创新并重，制定双轨的科研制度，理论以论文、论著为主，创作以争取知识专利、知识产权为主。2、灵活性管理。根据教师研究课题，给予不同的经费和不同的科研时间，保证科研时间的充足。3、组织课题组。发挥学科带头人、课题带头人的作用，结合研究生的教学，组织团队，设立攻关项目，解决重大课题。4、发展新队伍。发挥研究生的科研力量，设立一定的青年课题，鼓励研究生参与科研实践。5、设立科研日。给予拿下重大课题教师一定的时间，让其能集中精力和时间，或者进修，或者写作。6、设立严格的科研成果检验制度。重大课题必须由全体学术委员审评，公开答辩，组织全院师生听讲。